ศน.ธรรมชาติ ทองแดง

  เช้านี้...เป็นวันสุดท้ายของการพัฒนาศึกษานิเทศก์ เผอิญได้รับแนวข้อสอบในหน่วยที่ 3 จาก Facebook ครับ เป็น Facebook ของกลุ่มศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ ที่เข้าร่วมการพัฒนา ซึ่งใช้เป็นเครื่องมือในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และประชาสัมพันธ์ซึ่งกันและกันในกลุ่ม..... ขอขอบคุณท่านที่ได้นำเสนอแนวข้อสอบ.....คงไม่โกรธกันนะครับ...ที่จะนำมาบอกต่อใน Blog นี้

วันนี้...วันที่ 3 ครับ ในการพัฒนาเข้าสู่ตำแหน่งศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ เป็นการเรียนรู้ในหน่วยที่ 3 บทบาทหน้าที่ความรับผิดชอบของศึกษานิเทศก์...โดยมี อาจารย์พรสมบัติ คำตรง มีกิจกรรม 4 กิจกรรม ครับ   ขอนำเสนอในกิจกรรมที่ 1 นะครับ ท่านวิทยากรได้ให้ดู VTR แบบอย่างของคนสู้งาน แล้วแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันในกลุ่มว่าได้แนวคิดอย่างไรบ้าง จะพบแนวคิดการบริหารโรงเรียนว่ามีรูปแบบอย่างไร เช่น บางคน ใช้ KPA, PDCA และ แนวคิดอื่นๆครับ       ในกลุ่มที่ 3 พยายามกันทุกคน ร่วมแรงร่วมใจกัน....ช่วยแสดงความคิดเห็น มาตรฐานวิชาชีพ ตำแหน่งศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ หน้าที่ความรับผิดชอบ ปฎิบัติหน้าที่เกี่ยวกับงานวิชาการ และงานนิเทศการศึกษาเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนให้ได้มาตรฐานการศึกษา ค้นคว้าทางวิชาการ และวิเคราะห์ วิจัย ติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น และปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับมอบหมาย     และคุณภาพการปฏิบัติงานที่แตกต่างจาก ศึกษานิเทศก์ชำนาญการ คือ ต้องมีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ ปรับปร...

วันที่ 2 ของการพัฒนาศึกษานิเทศก์เพื่อขอมีและเลื่อนตำแหน่งชำนาญการพิเศษครับ... วันนี้ได้รับความรู้เกี่ยวกับภาวะผู้นำทางวิชาการ..ที่ได้สรุปและนำเสนอไปตอนที่แล้ว... แต่ขออนุญาต นำเสนอรายชื่อผู้เข้าอบรม ศน.ชำนาญการพิเศษ รุ่น 8 @ มรภ.จันทรเกษม ในกลุ่มที่ 3 ก่อนนะครับ....... 1 นายสุภักดิ์  มีสิทธิ์ สพป.นครศรีธรรมราช 4 โทร 086 –7976832         2 นางสาวิตรี  เหลืองสุรีย์  สพป.สมุทรสาคร โทร 086 –7699050 3 นางสุรีย์ พูลทอง สพป.สงขลา3 โทร 081 –8982275 4 นายรัชภูมิ สมสมัย สพป. เชียงใหม่ 3 085 –6536564 5 นางสาวสิริกาญจน์   ขุนทอง สพป.ปัตตานี 3 โทร 081 –9579917 6 นางวัชรากรณ์  ยีเด็ง  สพป.ปัตตานี 1 086 –2991096   7 นายมารุต  เหล่าแก้วก่อง สพป.นครสวรรค์ 2 084-5733585 8 นางสาวลฎาภา  นาคคูบัว สพป. ปทุมธานี 2 080 –24309528 9 นางกัญญาณัฐ  ผาระสิทธิ์  สพป.บึงกาฬ โทร 089 –5753881 10 นายอารักษ์ พรหมสาขา  ณ สกลนคร สพป.สกลนคร 2 โทร 081 –2613558 ...

ทฤษฎีภาวะผู้นำทางวิชาการ (Instructional Leadership)   วีรพงษ์ ไชยหงษ์                ภาวะผู้นำทางวิชาการ “Instructional Leadership” ได้กลายเป็นแนวคิดที่ได้รับความนิยมท่ามกลางหมู่นักการศึกษาในฐานะเป็นผู้สร้างผลผลิตทางการศึกษา ซึ่งจะเริ่มเห็นได้จากงานวิจัยประสิทธิผลของโรงเรียนมีมากขึ้นตั้งแต่ปี ค.ศ. 1970 และต้นปี ค.ศ. 1980 (Howley, 1989) ดังที่สอดคล้องกับงานวิจัยนั้น “ภาวะผู้นำทางวิชาการ” เป็นหนึ่งในเงื่อนไขของปัจจัยที่ช่วยส่งเสริมให้การปฏิบัติของโรงเรียนมีความคาดหวังสูงต่อผลสำเร็จที่จะเกิดขึ้น (Larson and others, 2006) ซึ่งมีความเกี่ยวข้องโดยตรงต่อการเรียนรู้ของนักเรียนและผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ (Hopkins, 2001 : 16) และพบว่าองค์ประกอบความเป็นผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษามีความสัมพันธ์และเป็นตัวทำนายความมีประสิทธิผลของโรงเรียน (Buzzi, 1991) ความหมายของภาวะผู้นำ                ภาวะผู้นำ (Leadership) เป็นปัจจัยที่มีความสำค...

วันนี้ วันที่ 2 ในการพัฒนาศึกษานิเทศก์เพื่อเข้าสู่ตำแหน่งศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ วิทยากร ท่าน ดร.ธีระพงษ์ ศรีโพธิ์ ได้ให้แนวความรู้ในการจัดการศึกษาแบบอาเซียน... ลองดูรายละเอียด...น่าสนใจครับ     จากนั้นมาดู พฤติกรรมนักวิชาการ ..กันบ้างครับ -การจัดการเวลา -มีผลงานการนิเทศ -จัดการตัวเองภาระงานหน้าที่หลัก -เรียนรู้ร่วมกัน   และการสร้าง ภาวะผู้นำทางวิชาการ ครับ คือ -องค์ความรู้ -ทักษะการสื่อสาร การยืดหยุ่น และการให้อภัย -การนิเทศโรงเรียน มีทีมงานวิชาการ -จัดลำดับความสำคัญของงาน -บริหารจัดการเวลาของตนเอง -ประเมินสิ่งที่ได้จากการนิเทศ   ลองนำแนวไปปฏิบัติดูนะครับ.......   คราวนี้มาดู การพัฒนาตนเองให้เกิดภาวะผู้นำ -สร้างวิสัยทัศน์ใช้ความรู้เป็นฐานในการนิเทศ -เป็นส่วนหนึ่งของการนิเทศ -เข้าร่วมในบรรยากาศแลกเลี่ยนเรียนรู้ -พัฒนาความรู้ควบคู่กับการพัฒนานวัตกรรมการนิเทศ -หลากหลายการทำงานปกติ โครงการนิเทศ รวบรวมสังเคราะห์ความรู้ -สร้างเครือข่ายการเรียนรู้     สรุปภาวะผู้นำทางวิชาการ -ไว้วางใจ -ท...